Krt (Diskussion | Beiträge) K (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Vorlage:Termin|datum=15.03.2012 - 16.03.2012|uhrzeit=ganztägig |ort=FU-Berlin|beschreibung=[http://www.gml-2012.de/ Grundfragen Multimedial Lehren und Lernen]}…“) |
Krt (Diskussion | Beiträge) KKeine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| (4 dazwischenliegende Versionen desselben Benutzers werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
{{Vorlage:Termin|datum=15.03.2012 - 16.03.2012|uhrzeit=ganztägig |ort=FU-Berlin|beschreibung=[http://www.gml-2012.de/ Grundfragen | {{Vorlage:Termin|datum=15.03.2012 - 16.03.2012|uhrzeit=ganztägig |ort=FU-Berlin|beschreibung=[http://www.gml-2012.de/ Grundfragen Multimedialen Lehrens und Lernens]}} | ||
== Abstract == | |||
Flickr, Prezi, Mixxt, Twitter, oder Facebook. Wir haben uns bereits die moderne Wunderwelt der Web2.0-Tools zu Nutze gemacht, die Vorteile und Möglichkeiten sind einfach überwältigend. Doch kann man sie wirklich bedenkenlos im Bereich der Bildung – insbesondere der Schule – einsetzen? Sind diese Dienste wirklich nur „Tools“, also reine Werkzeuge, oder doch eher gefährliche Lockangebote, bei denen Lernende und Lehrende ihre Zukunft auf Sand bauen? | |||
Ziel des Vortrages ist es nicht die bestehende Praxis zu verdammen, sondern die Aufmerksamkeit auf mögliche Problemfelder zu lenken, die bisher unter der Übermacht der Möglichkeiten nicht oder nicht genügend bedacht wurden. | |||
== Links == | |||
* [[Media:GML2012-kraut.pdf|Folien]] | |||
* [http://boingboing.net/2011/12/27/the-coming-war-on-general-purp.html Cory Doctorow: The Coming War on General Purpose Computation] | |||
* [http://www.gml-2012.de/tagungsband/Tagungsband_GML2012_web.pdf Tagungsband] ([[Media:Tagungsband GML2012 web.pdf|lokal]]) | |||
[[Kategorie:Chaos macht Schule]] | [[Kategorie:Chaos macht Schule]] | ||
[[Kategorie:Vorträge]] | [[Kategorie:Vorträge]] | ||
Aktuelle Version vom 12. August 2012, 21:26 Uhr
|
|
Abstract
Flickr, Prezi, Mixxt, Twitter, oder Facebook. Wir haben uns bereits die moderne Wunderwelt der Web2.0-Tools zu Nutze gemacht, die Vorteile und Möglichkeiten sind einfach überwältigend. Doch kann man sie wirklich bedenkenlos im Bereich der Bildung – insbesondere der Schule – einsetzen? Sind diese Dienste wirklich nur „Tools“, also reine Werkzeuge, oder doch eher gefährliche Lockangebote, bei denen Lernende und Lehrende ihre Zukunft auf Sand bauen?
Ziel des Vortrages ist es nicht die bestehende Praxis zu verdammen, sondern die Aufmerksamkeit auf mögliche Problemfelder zu lenken, die bisher unter der Übermacht der Möglichkeiten nicht oder nicht genügend bedacht wurden.